Hakim, R. A., Muharram, M. R. W., & Apriani, I. F. (2025). Pengaruh Pendekatan Open Ended berbasis Productive Struggle terhadap Literasi Matematis Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(4), 1008–1019. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v6i4.768