Hakim, R. A., Muharram, M. R. W. and Apriani, I. F. (2025) “Pengaruh Pendekatan Open Ended berbasis Productive Struggle terhadap Literasi Matematis Siswa di Sekolah Dasar”, JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 6(4), pp. 1008–1019. doi: 10.54543/syntaximperatif.v6i4.768.