Dari Transfer Pengetahuan ke Pembentukan Karakter Tantangan Pendidikan Islam di Sekolah Dasar: Kajian Teoretis atas Tantangan Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar

Lucky Luqmanul Hakim; Anie Rohaeni

doi:10.54543/syntaximperatif.v7i2.1015

Dari Transfer Pengetahuan ke Pembentukan Karakter Tantangan Pendidikan Islam di Sekolah Dasar

Kajian Teoretis atas Tantangan Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar

Authors

Lucky Luqmanul Hakim Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Persatuan Islam, Bandung, Indonesia, Indonesia
Anie Rohaeni Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Persatuan Islam, Bandung, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v7i2.1015

Keywords:

Pendidikan Islam, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar, PAI, Pembelajaran Holistik

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada jenjang Pendidikan Dasar khususnya SD hingga saat ini masih didominasi oleh pendekatan klasikal transfer pengetahuan yang menitikberatkan pada aspek kognitif, seperti hafalan materi dan pencapaian nilai akademik. Pendekatan tersebut dinilai belum sepenuhnya mampu menjawab tujuan utama pendidikan Islam, yaitu pembentukan karakter dan akhlak peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis tantangan pergeseran paradigma pendidikan Islam dari orientasi transfer pengetahuan menuju pembentukan karakter di tingkat SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini memakai pendekatan studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan dengan pendidikan Islam dan pendidikan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan pendidikan Islam berbasis karakter di SD menghadapi kendala paedagogis, seperti keterbatasan kompetensi guru dalam mengintegrasikan nilai; kendala kultural, berupa lingkungan sekolah dan keluarga yang belum sepenuhnya mendukung internalisasi nilai keberaamaan; serta kendala struktural, terkait kurikulum dan sistem evaluasi yang masih berorientasi pada capaian kognitif. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan pendidikan Islam berbasis karakter melalui integrasi dan internalisasi nilai agama atau adab dalam proses pembelajaran, keteladanan guru, serta penciptaan budaya sekolah yang mendukung pembiasaan nilai-nilai Islam secara holistik

References

Asnawan, U. d. (2017). Kapita Selekta Pendidikan Islam: Isu-isu Kontemporer Pendidikan Islam dalam Bingkai Ke Indonesiaan. Jakarta: Kencana.

Daud, W. M. N. W., & Nor, W. M. (2003). Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib Al-Attas. Bandung: Mizan.

Hadi, A., Pitriani, L., & Nugraha, R. (2025). Pendidikan Akhlak Generasi Digital Native: Kajian Indikator, Tantangan, Dan Solusi Pembelajaran. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 6(2), 216–227.

Hasana, N. (2024). Pembentukan karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 2(1), 65–72.

Hidayanti, T. S. (2023). PENGARUH MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER GURU PAI TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI SDN SINDANGKASIH II MAJALENGKA. S1-tadris BAHASA INDONESIA IAIN SYEKH NURJATI CIREBON.

Ikhsan, M. S. (2023). Pendidikan Islam Berbasis Karakter di Era Revolusi Industri 5.0. Al Manar, 1(2), 119–128.

Khairani, A. N., & Rosyidi, M. (2022). Penerapan Strategi Karakter Religius Peserta Didik untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 199–210.

Kurniawanto, E. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 119–124.

Masturin, M. (2015). Pendidikan Karakter Pada Materi PAI Dalam Pembentukan Manusia Berkualitas. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1).

Rahimi, R. (2024). Aktualisasi Pendidikan Islam Masa Kini Dalam Persfektif Pemikiran Muhammad Naquib Al-Attas. Fathir: Jurnal Studi Islam, 1(2), 166–176.

Ramayulis, H. (2004). Ilmu pendidikan islam.

Rosfiani, O., Sukmana, B., Andri, E., Sukma, D., & Saidah, M. (2025). TANTANGAN DAN SOLUSI GURU PAI DALAM MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(2 SE-Articles), 320–328. https://doi.org/10.51878/teaching.v5i2.6464

Samsudin, A., Bayirudin, A., Helmawati, H., & Suryadi, I. (2025). Pendidikan karakter integrasi pendidikan agama Islam (PAI). Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 23(2), 204–228.

Sholahudin, T., Abid, I., Ikhwanudin, M., Arrizky, M. N., & Al-Ghozali, U. M. (2025). Evaluasi hasil pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) tinjauan terhadap ayat Al-Qur’an dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 165–171.

Tira, Y., Suwandi, I., & Rifki, M. (2024). Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar dalam Perspektif Islam. Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 2(1), 1–12.

Zakkiyah, F., Armedi, R., & Zuhriyah, I. A. (2024). Analisis Instrumen Tes Kognitif Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 15(2), 63–75.

Downloads

Published

2026-04-24

How to Cite

Hakim, L. L., & Rohaeni, A. (2026). Dari Transfer Pengetahuan ke Pembentukan Karakter Tantangan Pendidikan Islam di Sekolah Dasar: Kajian Teoretis atas Tantangan Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 7(2), 217–227. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v7i2.1015