Implementasi Pembuatan Buku Antologi untuk Pembelajaran Literasi di Sekolah Dasar Islam
DOI:
https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v7i2.1020Keywords:
Literasi, Buku Antologi, Sekolah DasarAbstract
Projek pembuatan buku antologi di tingkat Sekolah Dasar memerlukan proses pembelajaran literasi dan pendampingan secara intensif dilakukan. Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Inspiratif, memiliki salah satu visinya adalah anak-anak mampu membuat karya tulis sederhana. Pembelajaran Literasi di sekolah ini telah dilakukan sejak kelas satu sampai kelas enam. Hasil dari pembelajaran literasi selama enam tahun berhasil membuat buku antologi karya seluruh murid kelas enam. Tema terbanyak yang disukai oleh anak-anak adalah tentang kejadian seru, menarik dan megangkan selama sekolah di SDIT Inspiratif. Buku antolongi ini adalah hasil karya dari 35 anak dengan total kata 1643. Buku ini telah dilaunching di acara besar sekolah. Pembuatan buku antologi karya anak-anak Sekolah Dasar menunjukkan bahwa pembelajaran literasi yang kontinu dapat menghasilkan sebuah buku antologi. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan rasa percaya diri anak-anak dan dapat menstimulus untuk menghasilkan karya tulis lebih baik lagi di tingkat sekolah berikutnya.
References
Annisa, S. (2024). Implementasi Literasi Informasi Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Kota Agung. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Farida, A. (2023). Pilar-pilar pembangunan karakter remaja: Metode pembelajaran aplikatif untuk guru sekolah menengah. Nuansa Cendekia.
Fauji, I. (2022). Literasi membaca dalam kurikulum merdeka dan koherensinya dengan karakteristik anak usia jenjang sekolah dasar. Institut PTIQ Jakarta.
Flower, L. S., & Hayes, H. R. (1977). Problem-solving strategies and the writing process. College English, 39(4), 449–461.
Katsir, I. (1999). Tafsir al-Qur’an al-Adzim. Jilid. I, Cet. I.
Kusuma, A. C., Ekasari, S. R., & Weddakarti, E. (2022). Peningkatan keterampilan menulis karya ilmiah pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 3(2), 540–547.
Nata, H. A. (2016). Pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an. Prenada Media.
Putri, A. M., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Literasi Sekolah Dasar. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 186–195.
Shihab, M. Q. (2025). Membumikan Al-Quran 2: Memfungsikan Wahyu dalam Kehidupan. Lentera Hati.
Team, G. E. M. R. (2017). Accountability in Education: Meeting Our Commitments: Global Education Monitoring Report 2017/8 – Statistical Tables. In Global Education Monitoring Report. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259338
Wells, G. (2009). The social context of language and literacy development. Handbook of Child Development and Early Education: Research to Practice, 271–302.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Sri Yayu Indriyani Rochandi, Muhammad Ikhsan Syarifudin, Anie Rohaeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
